道具が仕事をするのです

「はさみはありましたか？」
「キャップだけあります」
「それだけでは仕事ができないので、本体をきちんと探して持ってきましょう」
今朝、こんな会話を低学年の子どもとしました。新学期を迎えた道具箱。持ってきたはさみは、キャップだけだったのです。

先週の席書会。硯に筆を置いてはため息をつく高学年の子。
見ると、書初め用の筆が固まって、穂先1センチメートルくらいしか動きません。水道へ行き、一緒に筆を洗うところから始めました。

道具が仕事をするのです。
器用、不器用だけでなく、道具の良し悪しが活動を左右することもたくさんあります。

今、職員室の片付けをしているのですが、一緒に作業している先生が、「こう置くと、一つ動作が増えるでしょ。だから違う置き方の方がいいと思う」と言っていました。そのとおり！

整理整頓は大事です。すっきりしていると気持ちがいい。
でも、その先にあるのは、安全に・効率よく、仕事をする（活動する）ということ。そうした快適さを、学童期に身に付けさせたいものです。