ICT活用
一人一台端末を活用して、ドリル学習ができるようになりました。
漢字練習もこんな風に。
使ってみたところ、書き順もほんの少しの迷った線も、かなり厳しく採点されました。
電子音の飛び交う2年生の教室。
画面をのぞくと、スピーディーにローマ字入力の練習をしていました。ものすごい速さです。
新しいものを吸収していく子どもたちの力には、本当に驚かされるばかりです。
大切なことは「目的に沿って使いこなせる頭脳」。
アナログ世代の負け惜しみ？
一人一台端末を活用して、ドリル学習ができるようになりました。
漢字練習もこんな風に。
使ってみたところ、書き順もほんの少しの迷った線も、かなり厳しく採点されました。
電子音の飛び交う2年生の教室。
画面をのぞくと、スピーディーにローマ字入力の練習をしていました。ものすごい速さです。
新しいものを吸収していく子どもたちの力には、本当に驚かされるばかりです。
大切なことは「目的に沿って使いこなせる頭脳」。
アナログ世代の負け惜しみ？
更新日：2025年09月05日