ユニバーサルデザイン
昨日、県立特別支援学校の教頭先生にお越しいただき、「ユニバーサルデザインの在り方」についての職員研修を行いました。
どの子も同じように学習に集中して参加することができるようにするための手立てはどうあるべきか。
例えば、黒板に書いてあることをノートに書き写すのが苦手な児童に対しては何をするか。皆で知恵を出し合いました。
今日。
1年生のさんすうでは、「10はいくつといくつ」の学習をしていました。机の上に置くものは、できるだけシンプルに。視覚で理解を促せるような工夫もしながら。
「できた」「わかった」の笑顔を増やしていきます。
更新日：2026年06月11日